罚抄单词可能侵犯了学生的 生命健康权和人格尊严权。
生命健康权：
如果罚抄的数额不合理，如1000遍以上，造成身体长时间的疼痛，则可能构成对学生生命健康权的侵害。
人格尊严权：
如果罚抄行为构成变相体罚，如通过威胁、呵斥、讽刺、挖苦、辱骂、刁难等方式进行，则侵犯了学生的人格尊严权。
受教育权：
虽然罚抄单词可能被视为一种教育手段，但如果其方式或程度超出了正常的教学活动范畴，可能会被视为侵犯学生的受教育权。
隐私权：
罚抄单词通常不涉及侵犯学生的隐私权，除非罚抄过程中涉及泄露学生的私人信息或进行不当的公开羞辱。
综上所述，罚抄单词在合理范围内可以作为教学手段，但如果超过一定限度，可能构成对学生生命健康权和人格尊严权的侵犯。建议教师在实施罚抄时，应确保其合理性和适度性，避免造成不必要的伤害。
